В методичесую копилку я буду помещать все, что может пригодиться для работы с детьми: конспекты занятий, проекты, презентации, советы и рекомендации .

Надеюсь, что эта страничка будет Вам полезна и интересна.

Педагогическая технология ««Загадка дня»

Загадка может быть введением в тему дня или недели, загадка составляется таким образом, что, глядя на рисунок, ребёнок самостоятельно или с привлечением родителей в должен понять её смысл и проголосовать за правильный ответ.

Стенд "Здравствуйте, я пришёл", один из так называемых "работающих стендов" в группе.

Очень часто у педагогов, не знакомых с данной технологией возникает вопрос: "Зачем это нужно?" и не будет ли создание подобного стенда пустой тратой времени?

Ответ на данный вопрос нужно искать в психологии ребёнка.
Самосознание ребёнка-дошкольника "работает" совсем не так, как у взрослого. Для малыша вовсе не очевидно, что он существует "на самом деле", дети нуждаются в постоянных материальных подтверждениях своего существования. Я думаю, каждый из вас наблюдал такие ситуации, когда дети строят башни и домики в самом проходимом месте, так, что нам приходится постоянно "спотыкаться" об него. Или затевают игру, буквально путаясь под ногами у взрослых. Оставляют каляки или рисунки на стене и обоях.

Всё это не просто так. Предметы помогают ребенку обозначить, "застолбить" СВОЁ место в группе (и даже во всём мире), материализовать своё Я.

Об этом же говорит Мария Владимировна Осорина в своей книге "Секретный мир детей в пространстве мира взрослых":
"Бывает, что взрослые, ласково обращаясь к маленькому ребенку, тоном радостного узнавания спрашивают: "А кто это тут сидит? Это наш Андрюша!"
"...Задаются эти вопросы ради ребенка. Для него очень важен отклик взрослых на его присутствие или появление: "Я есть, я существую, меня заметили и узнали!".

Именно поэтому, создавая в группе подобный стенд мы поддерживаем эмоциональное благополучие ребенка, облегчаем задачу по становлению его самосознания.

Это была теория, а сейчас немного практики.
Оформляется данный стенд чаще всего в приемной (раздевалке) группы (хотя, открою вам секрет, стенд можно вовсе не оформлять, а завести "корзинку с камешками", например. Она будет выполнять ровно те же функции).
У каждого ребенка группы имеется свой символ-заместитель: это может быть фотография или какой-то иной предмет (у нас поделка "Я", которую сделали дети самостоятельно).
Приходя в детский сад, ребенок обозначает своё присутствие.
В качестве "заместителей себя" дети часто используют свои рисунки, поделки и т.п. Поэтому будет здорово, если в оформлении стенда дети примут самое непосредственное участие. Например, оформят своё "окошечко" или нарисуют автопортрет.

Областная акция "Пусть всегда будет мама!"

Пособие "Выбери приветствие" видео

Проект "Адвент календарь"

Фрагмент образовательного мероприятия

"Семья в стиле Эко" конкурсный материал

Методическая разработка "Приключения Филиппка и его друзей"

КУРС К ПРИЗВАНИЮ УЧИТЬ 2023

ВСЕРОССИЙСКИЙ УРОК«Эколята – молодые защитники природы»2021г.

НОД по окружающему миру в подготовительной группе «ЖИВАЯ И НЕЖИВАЯ ПРИРОДА » 2021г.

ССЫЛКА конспект НОД к уроку "Эколята - молодые защитники природы"

Конкурсные материалы к региональному этапу IX Всероссийского конкурса «Воспитатели России»

ССЫЛКА НА КОНКУРСНЫЕ МАТЕРИАЛЫ

"Призвание учить" в 2021 год

https://education.tularegion.ru/information/regionalnyy-konkurs-professionalnogo-masterstva-pedagogicheskikh-rabotnikov-prizvanie-uchit-/

Ссылка на список участников, прошедших в III этап регионального конкурса «Призвание – учить!» в 2021 году

Ссылка на сайт Виртуальной школы Тульской области, где расположен курс для конкурса "Призвание учить" в 2021 году

Ссылка на разработанный дистанционный курс "Дикие и домашние животные"

Учебно-тематический план курса «Дикие и домашние животные»

Диагностика детей среднего возраста к дистанционному курсу по разделу «Дикие и домашние животные".

ПРЕЗЕНТАЦИЯ дистанционного КУРСА К III этапу регионального конкурса «Призвание – учить!»

Материал к региональному этапу Всероссийского конкурса на лучший стенд ( уголок) «Эколята - друзья и защитники Природы!» в рамках Всероссийской акции «Россия – территория Эколят – молодых защитников Природы»

Номинация : «Стенд (уголок) «Эколята - Дошколята»

Рецензия на методическую разработку «Стенд (уголок) «Эколята - Дошколята» Сельгеевой Елены Александровны

Использование мнемотехники с детьми дошкольного возраста

Мастер-класс

«Многофункционая дидактическая ширма «Познавайка» как элемент развивающей предметно-пространственной среды в группе»

Цель мастер-класса

Показать возможности применения дидактической ширмы для активизации познавательной активности дошкольников и расширения многофункциональности, вариативности развивающего пространства в группе в соответствии с требованиями ФГОС ДО

Задачи

ü развитие познавательной активности дошкольников;

ü обогащение самостоятельного игрового опыта детей;

ü развитие всех компонентов детской игры;

ü воспитание доброжелательных отношений между детьми